班里的3个同学，每个老师都放弃了，他们的家长也早已心灰意冷。于是他们经常逃课。

   每次去班里上课，那三个位子几乎都是空着的。他们就在校园的某个地方猫着，天气再冷，他们也宁愿待在外面也不进教室。每每有任课老师抱怨，我也很头疼。因为我实在不知道该怎么教育他们了，几句无关痛痒的说教，只能让他们越发体会教育的无力。对他们发火只能让他们的心离我更远，自己也跟着上火。

   因为去年上了太多的火，收到许多身体发出的亚健康信号。今年我决定不跟学生上火了。本着这样两个目的：一、好好活，为自己，为家人；二、转变方式，咱也试着努力去爱问题学生。

   把其中一个学生叫到跟前，跟他推心置腹的谈，没有呵斥他，没有批评他，也没有追问他去了哪里，我只是想：他只是个孩子，有再多的缺点也是他父母的心肝宝贝。努力克制自己的脾气，从他父母的工作谈起，从一个母亲的心情说起，从他喜欢的女孩子说起，，，，

   我以为不会有效果，可是谈话过后，从来上课不翻书的他，居然翻书了。我想这也是巨大的进步吧！看来，专家的话是对的，学生还真得去爱，哪怕再违背自己的良心，也要去爱。

   我想好了，下次谈话，就从他上课知道翻书了说起。先表扬一通再说！