现在的孩子大多数被父母和长辈从小宠爱，形成了娇气、任性的性格。在活动中如果被别的孩子弄疼了，要么哇哇大哭，要么就不停地告诉老师。自己解决问题的能力很差，为了改变这种情况，我一直在探索中。

　　直到近日一次户外活动时，我带孩子们玩拱形门的游戏。正在我爬时，一个小朋友弄倒拱形门打在我头上。当时，我疼得“哎吆”叫了起来，小家伙知道自己闯祸了，一声不响地站在我面前等待我的“处罚”。小朋友也都围了上来，不停地问我：“王老师，你疼吗？”面对着一群充满关切之情的孩子，我不禁想到何不利用这个机会让他们学者解决日常生活中遇到的磕碰事件呢？

于是，我对他说：“帮我吹一吹吧！”蔡硕很认真地在我头上吹了起来，我也用极夸张的语气说：“咦，真的不疼了，好神奇的气呀！”从孩子们惊奇的目光中，我知道他们已经接受了这样的做法。

从那以后，如果有小朋友磕到或弄疼了，他们都会学着我的做法，为自己或同伴吹一吹，还说着“吹吹就不疼了”之类的话，再也不用跟到我这儿来告状了，小事一下就解决了。

　　看似简单的一件事，却蕴含着极大的教育契机。我想，作为一名教师要善于揣摩幼儿童的心理，同时要结合生活经验随机地对儿童进行有效的教育，这样收到的效果往往会更好！